高考状元与小升初,2010年湖南本科提前批在湘院校录取控制分数线

本报讯(记者原春琳)“在国内名次很高的青少年科技创新大赛选手,到了美国参加ISEF大赛,个别能上一流,一般水平都在二三流。”7月2日,中国科学技术协会副主席、中国工程院院士韦钰在“创新人才培养国际研讨会”上如是说。

一、2010年湖南省普通高校招生本科提前批在湘院校音乐、美术类专业录取控制分数线

近日,北京高考状元李泰伯被美国11所高校拒绝,被媒体炒得沸沸扬扬。“书呆子”、“高分低能”、“应试教育牺牲品”等语汇,劈头盖脸砸来。面对铺天盖地的舆论压力,李泰伯在开博表示,自己最大成功在于:“敢于申请全奖,敢于抵制中介,敢于面对挫折。”应该说,这个高考状元表现出了超强的心理素质和抗压能力,没有玷辱状元的名号;而他行文的大气从容,更反衬出某些“棒杀”者的话语施暴。

“扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。”(《背影》)有人说这太暴力。

她认为,国内的学生以学校学习为本职,科学是业余搞的,而美国对中学生的培养方法比我们培养博士还正规,“他们通过这个带动教育改革,然后给一批有天才的人一条路。他们最后培养了那么多获得诺贝尔奖、菲尔兹奖的人”。

科 类 分 数 线
音乐(文) 文化428 专业237
美术(文) 文化425 专业245
美术(理) 文化398 专业245

一个学生在高考中取得优异成绩,莫非反而犯错了吗?那些培养出高考状元的名校名师,难道比黄赌毒更可怕吗?

“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。”(《水浒传》)有人说这太孱弱。

这几年,频频爆出青少年创新大赛作品造假的丑闻,有人建议取消这一比赛。韦钰明确表示:“我觉得还要继续。我们也非常矛盾,但这是唯一一条让孩子还有一条不是应试的路。”当年讨论给青少年科技创新大赛加分的时候,时任教育部副部长的她力主加分:跳舞可以加分,运动员可以免试,为什么科技尖子就不可以?她承认,比赛开始后,的确有造假,结果一次在河南评奖时,一位院士评委评了一半就跑了。即便如此,“我们要坚持住。现在只能千方百计挤掉骗人的。有些中学把研究型学习真正做下去了,也有很多好的中学想尝试。从这条路上去,孩子们是有活路的,中国如果把这条路全堵死了,更没戏了。”

二、2010年湖南师范大学本科提前批分专业划线的艺术专业录取控制分数线

其实,在“棒杀”高考状元的背后,某些人的潜台词是质疑高考制度。这令我想起一个有关科举的故事:在金代,曾有人闹着取消科举。金世宗问:自古帝王曾有取消科举、不以才学取士的吗?太师张浩回答:有,是秦始皇。金世宗叹息:朕怎么能做焚书坑儒的秦始皇呢?于是他恢复科举广招人才,史称“金代尧舜”。

近日,北外副教授丁启阵在博客中直指朱自清名篇《背影》文风孱弱、翻越月台的描写误导学生,建议将其从教材中删去,再度掀起教材名篇去留之争。此前鲁迅、施耐庵也因种种原因,被学者要求“下课”。但本报对一线教师、语文教学和教材专家采访发现,他们并不支持驱逐名家,而认为名篇的传承自有其道理,丁启阵的言论有哗众取宠之嫌。

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专 业

如果我们改动一下前述对话:建国60年来,曾有过取消高考的时代吗?回答是:有,“文革”十年。在那个疯狂时代,被炒作的不是高考状元,而是“白卷先生”张铁生。取消高考,使整整一代人失去了受教育的权利,至今被称为十年浩劫。难道今天还要仿效“文革”十年,为“交白卷”欢呼喝彩吗?

学者发难——教材中“不合时宜者”请“下课”

科类

的确,高考制度还不够完美,但如果取消高考,我们是否已经找到了比它更公平合理的方式呢?目前,各地的“小升初”已经取消考试,采用“推优”等方式。但是毋庸讳言,“小升初”并不尽如人意,甚至出现了权钱交易等潜规则。不久前,一位作家朋友撰文:《小升初是场“拼爹”游戏》。

丁启阵近日连发博文,论证自己赞成语文教材删除《背影》的理由。他认为,《背影》、《荷塘月色》等课文,反映出朱自清孱弱的文风,对教学并无益处,而且“名篇不等于杰作”。他在文中说,《背影》中父亲翻越月台为儿子买东西的情节,有违反交通规则嫌疑,且属于“变态审美”、“不够潇洒”,所以此课文应从教材中删去。

分 数 线

相对于单纯的分数原则,“推优”等弹性考核,更容易成为权力斗法、金钱血拼的舞台。孩子们之间的学业竞赛,一旦蜕变成父母家庭之间的权力金钱竞赛,就会使学生失去公平的起跑线,打破最起码的教育公平。有媒体报道:很多家长在孩子报名表中主动“自报家门”,如公司老总、官员、高级工程师等。央视《聚焦“小升初”》曾报道:一个在不公平“推优”中落选的孩子,选择了令人骇然的自暴自弃,在这个11岁的孩子眼中,有一种眼光叫“仇恨”。节目因此提出:失去公平的小升初,有可能“发展成撕裂社会的导火索”。《人民日报》近日也发表文章,呼吁《为“二代”创建公平的竞技场》。文章指出:“随着社会的发展和开放程度的提高,公众对于贫富差距拉大、资源分配不均等不公正、不平衡现象,有着更高的关注度和敏感度。更要看到,‘二代现象’、‘二代意识’之后,是对‘起跑线不公平’的焦虑与无奈。”

无独有偶,首都师大教授侯会日前也指出,《鲁提辖拳打镇关西》、《林教头风雪山神庙》、《武松醉打蒋门神》三篇文章过于血腥暴力,会给孩子带来不良影响,不宜编入语文课本。

播音与主持艺术

应该看到,对于弱势群体的贫家子弟而言,高考目前还是他们改变命运的最好机会。取消高考,只能关闭他们社会晋升的最后一扇门。在尚未步入社会的孩子们心中,也许会由此种下仇富仇官的阴影,这远比“一考定终身”更令人担忧。

和朱自清、施耐庵相比,鲁迅受到此类争议更多,其多篇入选教材的文章,都被人指出含义晦涩、不便阅读,应该“下课”。

文科

“棒杀”高考状元的朋友们,难道你们支持“拼爹”吗? (作者:阎延文)

众人质疑——删除名家名作没有道理

文化427 专业251

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丁启阵博文发表后,立刻引来网友一片质疑与反对。网友“公主的情书”称:“《背影》讲述的是父子之爱,又不是交通规则,朱自清的父亲当时穿越铁路给儿子买橘子,在朱自清看来那就是真真实实的父爱。”网友“海曙云崖”认为,散文就是散文,不是思想政治课,否则课本上只能列一些圣人言论了。更有网友认为,丁启阵的言论有哗众取宠嫌疑。

理科

侯会也面临反对意见。网友们认为,现在的学生不容易被一篇文章中的暴力描写影响,而且出现暴力倾向的学生,问题大多也来自自身或身处的环境,与课文并无直接关系,“驱逐鲁提辖”对净化校园环境将收效甚微。

文化437 专业248

华师一附中语文教师肖科告诉记者,经典之所以成为经典,就在于它能唤起人们的思考和讨论,语文教学在于“用教材教”,而不是“教教材”,老师要通过经典文章对学生有一定的引导,“经典在教材中的去留其实不是问题,问题在于教学者和学习者怎么看它。”

广播电视编导

专家回应——不会轻易将名家名作“驱逐”

文科

湖北教育出版社教材部主任孙艳魁说,《鲁提辖拳打镇关西》和《背影》都收入了鄂教版语文教材,在其他版本如人教版语文教材中,这些经典文章都是常客。他表示,不会轻易删除这些经典文章,“它们已经被时间证明是好文章,受到学生和读者欢迎。”

文化467 专业234

《语文教学与研究》主编晓苏说,从鲁迅的去留,到现在施耐庵、朱自清的取舍,关于语文教材的争论由来已久。他提醒争议者注意,衡量一篇文章的好坏,应关注它是否具有经典性,对学生的学习和精神面貌是否有积极的影响,不应落脚在“是否违反交规”等小细节上,“比如现在很多学生写作文充满假大空,那么《背影》可以告诉他们,什么是真情实感。”他认为,鲁迅的艰涩、施耐庵的“暴力”、朱自清的“孱弱”,实际上提供给读者多元化的审美,有熏陶作用。

理科

他说,和这些经典作品相比,反而是一些看上去时髦、却不具有经典性的时文应该从教材中拿掉,“教材编写将对学生、对社会影响深远,不能盲目迎合学生喜好,要更重视对他们的引导作用。”

文化450 专业234

本报记者范宁

学前教育

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文科

文化487 专业180

理科

文化486 专业180

服装设计与工艺教育 (服饰艺术表演方向)

文科

文化368 专业236

理科

文化370 专业240

舞蹈学

文科

文化359 专业224

三、2010年湖南省普通高校招生本科提前批农村订单定向医学生免费培养项目单独招生录取控制分数线:474分(理工类)

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