2015中考英语作文四大经典结尾方式,2015中考九大方法教你怎样提高英语听力

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文章的结尾没有固定的模式,同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。一般情况下,记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法;但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语,以使文章首尾呼应,结构完整。文章结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。

人们常说写作文要有“凤头豹尾”,就是说作文的开头要写得像凤凰的头一样引人注目,而结尾要像豹尾那样刚劲有力、戛然而止。那么,怎样让自己的作文具有“凤头豹尾”呢?下面笔者针对不同的文体和题材对英语作文的开头和结尾的写作方法进行了归纳总结。

图片 52015中考[微博]英语写作不得不收的100个常用短语

英语学习中,应努力提高听力。这样可以借助听觉,大量、快速地复习学过的单词和词组,
并在此基础上扩大知识面,更多地掌握同一词的不同用法,提高阅读速度与理解能力。下面,笔者根据自己近两年的实践,与英语自学者谈谈在提高听力方面的点滴体会。

1. 自然结尾,点明主题

怎样写好文章的开头

I will work hard to make my dream come true。

第一,自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利,但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

随着文章的结束,文章自然而然地结尾。如“Helping the
Policeman(帮助警察)”的结尾可以是:The two children were praised by the
police and they felt happy。再如“The Tortoise and the Hare(龟兔赛跑)”
的结尾可以是:When the hare got to the tree, the tortoise had already
been there。

开头是作文在阅卷老师面前的第一次亮相,它将决定你所写的文章在阅卷老师心中所留下的第一印象。如果第一印象好,就意味着有了良好的开端,也就成功了一半。Good
beginning is half done,我们该怎样一提起笔就让自己成功一半呢?

I hope your dream will come true one day。

第二,阅读应与听力练习同时,同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说,这是个错误。我们不是生活在国外,你无论怎样营造,都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边,这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次,听力练习中,你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容,你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情,你自己日常的说话内容,是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确,你在阅读时接触到的词,如果让你在听的时候遇到,很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话,阅读起到的作用更是举足轻重。同时,如果你连在阅读中都无法读懂的句子,你在听力中能够听懂吗?我想来个总结:词汇量和语法是阅读的关键,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低,而我们学习语言,又必须从听说开始。

2. 首尾呼应,升华主题

1. “开门见山”式开头

It takes sb. +时间+to do…

第三,VOA Special
English是很好的听力材料,但是你已经听够了,给点信心自己,听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special
English的语速说话给你听。事实上Special
English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小,而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱,往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多,譬如连读、省略、轻读、模糊等等,这些都是影响听懂与否的关键要素。Special
English里全是完整的句子,可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢?你是否有信心听懂?况且Special
English里更遇不到丰富的词汇,复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语,别想自己还是特别的了,听听正常的东西吧。但是,我还认为,VOA
Special English应该不间断的听,只是不能把重点放在上面了。因为VOA Special
English不但是入门英语中不可多得的听力材料,也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度,我到希望你能够不断听Special
English。

在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题,深化主题,起到“画龙点睛”的效果。如“I
Love My Hometown(我爱家乡)”的结尾可以是:I love my hometown, and I am
proud of it。

一般来说,文章的开头应尽量做到“开门见山”,即要用简单明了的语言引出文章的话题,使人一开始就能了解文章要说明的内容。

Sb. spend(某种人称时态)+时间/钱+on sth./ (in) doing sth。

第四,专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记,虽然你是认识了这个单词,但很可能你还是听不懂这个单词,听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带,你记不了多少东西的。

3. 反问结尾,引起深思

① 对于叙事类的文章,可以在开头把人物、时间、事件和环境交代清楚。如“A
Trip to Huangshan(黄山之旅)”的开头可以是:Last month, my family went to
Huangshan by train. It took us ten hours to get there. What a long and
tiring journey! We were tired but the beautiful scenery excited us。

It’s important/necessary/useful/useless/common…(for sb。) to v…

第五,精听的同时,泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西,我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多,哪来什么信息量?泛听中我想强调的是:语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的,可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速,只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。

这种方式的结尾虽然形式是问句,但意义却是肯定的,而且具有一定的强调作用,可引起他人的深思。如
“Learning English can give us a lot of pleasure。


对于论述性的文章,可以在开头处先阐明自己的观点,接着展开进一步的论述。如“The
Time and the Money(时间和金钱)” 的开头可以是:Most people say that money
is more important than time. But I don’t think so. First, when money is
used up, you can earn it back, but.。。

It’s nice/kind of sb. to v。。

第六,如何精听?我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重
“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是:挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句,或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写差,所费时间要省得多。

(学英语能为我们带来许多乐趣)” 的结尾可以是:If we learn English well, we
can… Don’t you think learning English is great fun?

2. 回忆性开头

It’s time for sb. to do sth。

第七,如何泛听?看电影是泛听。听实时广播是泛听,看电视是泛听,尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带,直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中,你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得,泛听的目的是让自己习惯正常的语速,或者说,习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。

4. 表达祝愿,阐述愿望

在描述事件或游记类的文章中,采用回忆性的开头往往更能吸引人的眼球。这种类型的开头中通常含有描述自己心情或情绪的词汇,如never
forget (永远无法忘记)、 remember (记得)、unforgettable (难以忘怀的)、
exciting(令人激动的)、surprising(令人惊讶的)、sad (难过的)……如“A Trip to
Huangshan(黄山之旅)”的开头还以这样写:I will never forget my first trip
to Huangshan. 或It was really an unforgettable experience I had。

It’s a waste of time to…

第八,别理会什么听力技巧。那些技巧只能在考试时帮你的忙。以前读高中的时候,老师教了许多的阅读技巧,说看文章可以找主题句,主题句可以找关键词,单词不懂可以猜。这些阅读技巧在考试时大概有用吧,至少我没有用过。因为我的词汇量大,语感好,别人还没有找到主题句我已经读完整篇文章了。你相信整篇文章还是相信仅仅一句主题句?在阅读原著时,这些技巧更加一点作用也没有。又如听力技巧,听关键词,遇到不懂的单词先别理会,继续听可能就明白了它的意思了。我们中国人说话有没有听关键词的?如果你在口译中只听关键词,你胆敢就此口译出来?只听关键词你能够弄懂一部电影中多少东西?更重要的是,在正常的语速当中,你能够找到多少个关键词?你还有时间回头想刚才没有听出来的那个单词?恐怕你早就忘了。

这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中,表示对他人的祝福或对将来的展望等。如“A
Letter to the Farmers(给农民们的一封信)”的结尾可以是:I hope the
farmers’ life will be better and better。

3. 疑问性开头

It’s …years/days since sb. +ved

第九,关注一下常用的单词。外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的,而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词?在听力中譬如
have,go,you,where,when,him,them等等就是(当然还有其他啦)。在这里,VOA
Special
English有好与不好的地方。它能让你清楚这些常用单词的发音,它不能让你知道正常的交际中这些单词怎样发音。

另外,书信的结尾常有以下形式的祝福语:Best wishes; I wish you a merry
Christmas and a happy new year; I wish you have a good time等。

在叙事类或论述性的文章中,都可采用疑问型开头,这样既可以吸引阅卷者的注意又容易抓住中心。如“Planting
Trees(种树)”的开头可以是:Have you ever planted trees? Don’t you think
planting trees is… 再如“Traveling Abroad(出国之旅)”的开头可以是:If
you have an opportunity to travel abroad, why not consider Singapore?

It’s great fun to do=sb. have great fun doing

英语学习是终身的事情,听力练习也是一样。别想着我强化练习半年,终于听懂手头上几十盒磁带了,以后再也不会遇到问题了。几十盒磁带以外的东西你是否能够听懂?信息瞬息万变,

4. 倒叙式开头

It’s a pity that…

今天的新闻你听懂,明天的你也十拿九稳听懂?我自己不敢说。

在有的文章,特别是叙事类的文章中,可以采用倒叙的写作手法,先写出事件的结果,再陈述过程。如“Catching
Thieves (捉贼)”的开头可以这样写:I lay in bed in the hospital. I smiled
at my friends even though my legs hurt. Do you want to know what
happened to me? Let me tell you. It’s a … story。

It’s an honor to…

别急,听不懂是很自然的事情。不是你的错,不是别人比你聪明,只是别人练习得比你多而已。慢慢练习,把自己融入英语的世界里,随着时间的流逝,你会看到成绩的。

I’m/We’re not allowed to …

I’m afraid of making mistakes…

There be …doing…

Great changes have taken place in…

sth is/are well worth v-ing。

It seems/seemed that…

It seems (im)possible to v…

It is said that…

As the saying goes, …

…and …. are different in many ways。

too + adj./adv. to do

There are many differences between … and …

I have made up my mind to …

I am sure that…

I am not sure whether/if…

I would rather …. than …

It doesn’t matter if…

Thank you for v-ing。

If everyone can make a contribution to the earth/ nature/ society, our
life will be better and better.have/look for a chance to do

do outdoor activities

be/get used to (doing) sth。

learn…from…

be proud of/ take pride in…

play an important/active part/role in…

agree with sb. to do sth。

with the help of sb.=with one’s help (反义:without one’s help)

be/get ready to do sth.= be/ get ready for sth。

pay attention to…

take good care of …

make friends with…

get on/along well with …

wish you successful/success

as time goes by…

graduate from…

looking back to the past three years,…(用现在完成时态)

pass the (final) exam

stick to doing

keep you mind on your goals

make up one’s mind to do sth. (on sth。)

make a decision to do

work hard at English

once in a while/ at times/ now and then

from then on

in the future(将来)/ in future(从今以后)

increase our knowledge/ enlarge our vocabulary

in fact/as a matter of fact

in the beginning/ at first

feel like giving up

have trouble/difficulty in (doing) sth。

have (no) time to do

have experience in (doing) sth。

follow one’s advice/suggestions

master some basic … skills

be required to do

ask sb. for help

can’t wait to do

be supposed to do

encourage sb. to do

deal/do with …

work out/solve the problems

all sorts/kinds of…

at home and abroad

one of …

be full of…

learn sth. by oneself

come up with good ideas

be surprised at sth。(to do sth。)

in order to

keep healthy/fit

a good way to v…

keep (on) trying

worry about…/ be worried about…

in one’s spare/free time

be kind/friendly to

be strict with

help others

say thank you to…

have fun/enjoy oneself/have a good time

plenty of +C/U

worry about/be worried about

ask sb. for help/ turn to sb. for help/call sb. for help

be popular with…

share sth. with sb。

know little/much about …

do/try one’s best to v…

be/feel sorry for…

help sb. (to) do sth./ with sth。

in/during class

before/after class

teach sb. to do sth。

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