强制教授捐钱合理吗,全国在编教师有稍许

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民办代理教师的待遇问题,你觉得能不能得到彻底的解决?为什么?

我是安徽省颍上县的一个农村初中教师,今年上级又发通知了,要我们老师捐钱:“接上级通知要求,组织教师捐款,中高200元,中一100元,其他50元。下周一上交中心学校。请各位老师踊跃行动起来。”如果真的是因为什么地方受灾,什么人有困难,让我们献出点爱心,我们但是很乐意。可是我们根本不知道这个钱到底捐给谁,用来干什么?每年都要捐,而且捐的钱少了中心校的领导还不高兴。

全国在编教师有多少,你赞成教师延迟退休吗?

提高教师的工资待遇有利于教师不到外面补课吗?

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回答:又是一个关于民代问题。其实在政府层面己认为解决,包括有的地方的一次性补偿,还有按年按月工资标准补偿而后经认证备案在60周岁后享受教龄补贴,极个别地方办理了社保或按教龄领取一定数额的养老补助。民办教师是指有任用证且备案有档的,代课则分有无代课证(吉林省在16年对有证代课招录了一批,不过农村学校相对较少)。民代教师的诉求,从最早的五花八门,经过十几年的光景打磨,最终归为一点,就是养老一项。无论何种方式,社保也好`补助也罢,只要让老民代晚年得到应有待遇,以慰余生,不负青春付出即可!这样就应该是最终解决了老民师这群历史功臣的问题,也应该算是对历史的一个圆满答卷!

回答:强制让教师捐钱当然不合理了,既然是捐钱那就是自愿,任何人都是一样。

回答:我在学校已经呆了十几年,根据我对学校和老师的了解来看,教师延迟退休这个问题不能一刀切,统一延长,否则对老师个人对教育对孩子都不是好事!

回答:当然有利于不到外面补课。作为一线教师,如果提高工资待遇,工资让我基本满意,基本可以养家糊口,我为什么还要透支生命,拼死拼活的挣那两个钱呢?

回答:/我觉得应该能徐到解决。因为我国是社会主义国家,不会亏待做过一奉献的弱势群体,:会做到公平合理的。再者做世界第二大经济体,改革的红利也会让他们分享,这不,广东已开了个好头。最后,有党和政府的重视与决策。相信原民师问题一定会有圆满的结果

回答:谢邀!以捐款买个幸福的心态合理!不合理的事由它不合理强捐的主人担着!

理由如下:1、教师个人身体情况有不同,身体条件不允许的不能延迟退休。教师总体是一个高强度的的工作,很多不在教育领域的人想当然的觉得老师工作很轻松,年纪大点无所谓。但其实不然,教师工作对教师本人的体力、脑力都有很高的要求,上课精彩的讲述需要老师敏锐思维的支持,改作、谈话、收钱、归档各种杂事更需要老师体力和耐力的支持。而一贯以来的高强度工作又往往让我们有些老师未老已经先衰,这些年老师们病倒在讲台旁,还没退休甚至于正当壮年就去世的事例是屡见不鲜。对这些老师而言,延迟退休于人于己都是巨大折磨,我想社会也不希望听到一个又一个老师倒在讲台上的新闻。2、教师专业发展情况有不同,专业跟不上的不能延迟退休。教育是一个不能马虎的工作,不能将就,而现在的教育也是日新月异,新技术新手段层出不穷,对老师们提出了更高的要求。一个专业能力不够的老师,不能很好接受新生事物的老师却硬要他继续站在讲台,这是对学生的极大不负责。设想一下这样的情景,一个满头白发、头昏眼花、思维迟钝的老师站在讲台上,面对学生的回答半天不知如何回应。我想这个家长们一定是不能接受,老师个人也是十分的痛苦。在医院我们常说,医生越老越值钱,因为他有更多的经验。对于老师而言却不完全相通。

网上关于教师补课,铺天盖地口诛笔伐,好像老师们黑了心肝,课上不讲,课外补课班讲,收学生补课费,什么一个假期挣一台名车。老师已经被金钱蒙蔽了双眼,师德丧尽,应该严惩诸如此类。但是有没有人想过,教师为什么补课?为什么在学校上完课之后,还要牺牲自己的休息时间,透支自己的生命去挣上一节给一节课时费的血汗钱?根本原因还不是工资满足不了生活所需?整个社会奔小康,教师也有家庭,有孩子,就该超凡脱俗,不食人间烟火吗?还有,怎么能忽视学生的个体差异?

回答:谢谢邀请:民办老师老有所养老有所医是应该的,也是中央2011年明文规定的,解决是早晚的事,民办老师期盼尽早尽快的解决,他“她”们老了,已经等不起了。

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那么哪些老师可以延迟退休呢?年纪大的教师中,也有一些身体条件不错,同时在专业上很有建树,那么他们就是学校最为宝贵的财富,应该让他们延迟退休。但是也不能再把他们放在教育一线,而应该让他们做好导师的工作,发挥传帮带的功能,帮助年轻教师而更好的成长。图片 2

我是一名快退休的教师,也是教高考主科的老师,其实最不愿意挣自己学生的钱,从学生手里接过补课钱的滋味非常不好受。因为师生关系是应该干净纯净的。加上金钱就变了味。家长虽然很感激,但是我最大的希望,是在课堂上教会我的学生,帮他们实现人生梦想。哪个老师愿意向金钱折腰,去昧着良心逼自己学生到自己办的班上课呢?所以,情非得已,我是最不爱办班的。
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回答:关于民办学校和民办教师的性质、发展、要求及待遇问题,国家曾有多个文件明文规范和指导。2000年出台的《中共中央关于教育体制改革的决定》,明确国家支持社会力量办学。随后又颁布了《中华人民共和国民办教育促进法》,从政策、法律层面明确了国家对民办学校(即社会力量办学)的扶持力度和规范要求。在政策上,民办学校享有和公办学校一样的权利。

强制教师捐钱合理吗?

回答:据不完全统计,全国各级各类学校共有教职工1780万,其中,专任教师1539万人。涵盖学前教育205万人、义务教育阶段918万人、高中阶段(含中等职业教育)254万人、高等教育(含高等职业教育)157万人、特殊教育5万人。
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还有,总说课堂不讲,办的班去讲,你们想想,课堂教基本知识,课外查缺补漏,补课的内容是基础课的强化,如果还是讲课堂重复的内容,学生能有多大提高?那才是补课班老师这么处理的关键。当然,老师会针对个体差异,是教基础还是拔高,调节教学内容。高考科目,课堂课外都需要反复强化。课堂讲他都没有掌握好,哪个老师会冒着被领导批评甚至下课的风险留一手呢?其实课堂上讲了好几遍,但是学生还是有个体差异,还有学生厌学,课堂听课效果不好,家长不明所以,以为是老师的原因造成的。就逼着孩子补课。老师是不愿意给不爱学习的孩子补课的!他们把老师累个够呛,但效果往往不好。而家长会说:看,这个老师就知道挣钱,我家孩子钱白花。天地良心,绝大多数老师真的是很努力很努力的在教学生!我们深知,一个孩子的成才,寄托着一个家族的未来。所以,绝大多数教师爱岗敬业,呕心沥血,不是虚言!

在现阶段,我国的民办学校发展最多的是学前教育、高中阶段和大学阶段的教育(因为小学、初中阶段国家免费普及九年义务教育)。

任何带有“强制性”的捐款行为都是“耍流氓”,这完全是个别“领导”为了自己的“面子工程”,或者是为了自己的“乌纱帽”而作出的愚蠢决定,这里面充满了权力任性的味道。虽然这种决定很让人反感,甚至恶心,但,身为体制内的人却无力改变。

2015年人社部发布延迟退休信息,拟定2018年推出方案,准备实施,但从目前官方发布的消息,方案仍在研究讨论中。基于养老保险倒“金字塔”现状,延迟退休乃大势所趋,势在必行。
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此外,教师的工作量已经很大了,非教师行业人理解不了教师的艰辛。尤其是教中考高考科目的教师,工作繁重,身心疲惫。课余时间,就想好好休息,好好睡一觉,缓解一下工作压力,享受一下生活,干干家务,陪陪孩子和老人。不想牺牲休息时间去挣血汗钱,但有些教师办班挣钱,我们并不羡慕嫉妒恨。那个钱挣得太不容易。稍有常识的人都知道,在家休息和在外拼命,你选哪一个。
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关于民办教师的待遇问题,要分两个方面看。凡在公办学校代课多年的民办或代课教师,原则上已在九十年代以前基本“民转公”解决了,剩下的个别人也按规定“一次性”解决,且以后不再招用民办教师。而在民办学校任教的老师,则属于另一概念的“民师”。其待遇标准可能要以办学的层次、规模、效益决定,实际执行中,高于或低于同类公办教师的都有。但国家颁布的《教师法》明文规定,民办学校教师(正式录用的)也享有和公办教师一样的权利和义务。

对于被“逼捐”者而言,这是一种悲哀。对于这种“领导”来说,就是在打着“献爱心”的旗号过度透支人的善良,更是滥用行政权力的的具体体现,这一点,国内外差距巨大。爱心,只有来自于本真,才有意义,才能无限传递。

不管什么时候执行延迟退休政策,我都不赞成教师延迟退休。从现在教师的退休年龄来看,高级教师到60岁,一级教师到55岁。爷爷、奶奶级别的教师在大学勉强能接受,中小学已经不受欢迎。我们学校每年评选“最受学生欢迎的教师”,上榜教师50岁以上寥寥无几,别说接近60岁的年龄。
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总之,国家已经认识到了要尊师重教,提高教师待遇,提高教师的职业幸福感,实际上已经认识到了不从根本上改变教师的经济状况,就很难刹住补课风。而我们国家教育投入经费并不少,但大多数用在了培训教师上,而用来提高教师待遇上还不够。我想,当一个职业让人舍不得去冒天下之大不韪补课犯错误丢掉的话,那就是教师这个光辉职业春天的到来!

回答:民办代课的问题应该尽快解决,他们现在已近老龄了,基本无劳动能力,祈求老天保佑。

当然,对于体制内的人来说,必须要有更高的道德要求。但是,必须用发出《倡议书》的形式说明捐助对象、捐助原因,以及善款由谁来管理、怎么监督、何时公布账目,这一切如果都没有,就不得不让人产生质疑:“我们的善心到底给了谁?”

教师是一个特殊的职业,它是脑力和体力劳动两者兼而有之的行业。特别是现在中高考的压力,70%教师处于亚健康状态,96%的教师有不同程度上的职业病。我身边的一位43岁的教师,长期从事班主任工作,多年带毕业班,工作的压力,升学的负担,家庭的“包袱”,过早的离开了我们。
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回答:我是高中老师,但不是补课的那几个学科的老师,我客观的说一下补课的问题,纯属个人见解:

回答:编者按:老实说,我至今还没分清民办学校和私立学校的区别。网上也有人给出区分的条件,但是依然很模糊,反正我认为,无论是民办还是私立,都是跟公立学校有很大的差别,最大的差别就是财政投入的区别。

老警认为,虽然这种方式不合理,但却有个可喜的变化,那就是伴随着自媒体的兴起,底层人员越来越拥有话语权,这些反对和质疑的声音有机会让“领导”听见了,那么这种现象的消亡也就不远了。

教师延迟退休,许多教师可能不堪负重,没等到退休就过早的倒在工作岗位上。时至今日,社会飞速发展,知识更新交替,已步入信息化快车道。互联网+时代,老教师的身体状况,精神状态,思维观念及信息化水平已经远远跟不上节奏。
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先来说一下补课现象:

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回答:文件说:采取自愿。认为不合理,不捐试试。

老师就不要一刀切,实行延迟退休了。尽快为中青年教师让出岗位,为准教师空出编制,为教育事业储备后备人才做出微薄之力。

1、上课不讲重难点,课后补课的现象有很多,有的地区比较严重。我老家在东北的一个县级市,很多老师都这样,这是我知道的,上课讲完基础知识就提问,答案在补课时再详细讲。每年高考成绩都是全省倒数,清华北大连想都不用想。这样的老师不是师德的问题,可以不客气的说“枉为人”!

现在所有的公立学校。民办学校,私立学校还有其他类型的学校教师的地位都是相当的低,工资待遇也不尽人意。除了少数经济发达的地区的教师工资待遇有点提高之外,广大教师特别是乡下镇级的一线教师工资真的是低得离谱。

回答:这个在法律上合不合法我不知道,但我知道,在道德上是不合理的。

回答:全国在编教职工大约是1800万,其中专任教师应该有1600万,正因为有如此庞大的群体,才能撑起民族振兴教育的一片蓝天。

但山东地区的老师总体上就比较负责,课堂上会倾尽全力讲课,学生从早上5:30学到晚上10:40。早读、晚自习、周末老师加班都没有钱,算课时1节课就能有几毛钱。学生平时是没有时间补课的,补课学科的同事只是寒暑假出去补课或在家补课。虽然也不符合要求,但至少对得起良心。补课费比东北的每小时少很多。

镇一级的教师比不过城里的教师收入高,也比不过偏远的地区的教师高,有点像鸡肋的感觉。城里的教师绩效,奖励性绩效奖金比镇一级的多,职称岗位空缺也比较多,年轻教师很容易竞聘上中级职称,收入也相应较高。

捐款,本是一种慈善行为,应该是发自内心的爱的表现。如果强制了,又何谈爱的表现?甚至比道德绑架更可恶。

如果单从教学效果考虑,教师其实没有必要延迟退休。众所周知,教师教学的黄金年龄段大约在30岁~50岁之间。这一年龄段的教师,他们精力旺盛,工作上进,责任心强,教学业务水平精湛,教学经验丰富,教学效果绝对一流!这批人大部分已经成为当地名师,更是学校的中流泜柱。

2、老家还有一种更严重的补课现象蔚然成风,就是提前学。幼儿园小朋友就开始,寒暑假都在补课,小班就开始学小学知识,严重违背教育规律。小班寒暑假提前学中班的课,中班补大班的,大班补一年级的,一年级补二年级的,二年级补三年级的……以此类推,直到高考。都是班主任组织的辅导班,不参加怕老师对孩子不好,家长们敢怒不敢言。这种补课的后果更是致命的,学生听过一遍的知识,虽然只是一知半解,但上课时的学习积极性大大降低,这就是诺大一个县级市最高分还不到600的根本原因。

相比之下,偏远乡村的教师的工资待遇因为有了偏远补贴,因此总收入也比镇一级的乡村教师收入高一些。这就是目前乡镇一级的中心校教师的尴尬的地位和收入。此外,乡镇中心校(教育站)所占的编制又很多,他们的课程又没多少(多数是副科),但是最后基础绩效又高出一线教师很多,这就是目前绩效工资最不合理的地方。

我们都被强制过,我想大家也都有过自愿的捐款,那种感觉一定不样吧,个种差别,真是无奈啊!

太年轻的教师,大学刚毕业,登讲台的时间太短,教学业务不熟,教学经验不足,因此,教学效果自然也就不太理想。正因为如此,很多优质学校,通常采取措施,让新入校的年轻教师先跟老教师听课一轮,然后才安排、承担一线教学任务。

说到这里,是不是补课现象就百害而无一利,应该完全禁止呢?

言归正传,关于民办学校代课(理)教师的待遇问题,我也不是很清楚。只是在我看来,应该待遇也不是很好。不过,民办学校的优势就是自负盈亏,收到的学生的费用可以满足工资的开支。此外,民办学校的资金来源有一小部分是私人机构出的,工资待遇相对较差一些。

回答:捐钱是自愿的。无论将来还是现在。强制捐钱并不是某个人的意愿!

太老的教师,身体差,反应慢,精力不足,在课堂上缺乏激情,引不起学生的学习兴趣,甚至容易导致学生上课睡觉,教学效果当然也不会太好。这样一来,很多优质学校,通常就让这些老教师退居二线,做一些教研督导、教学辅助工作。

其实只要高考制度不改革,名校录取分数的地区差异不改革,补课现象永远无法禁止!什么取缔辅导机构,培训机构,禁止有偿家教,都不可能完全杜绝。以一个50人的班级为例,这些孩子的智力、接受能力和努力程度是不一样的,老师讲课针对的一般是中档学生,认真负责的讲完课后,学得好的同学吃不饱,家长就会想着找老师多学点,学得不好的同学消化不了,不额外补课孩子的成绩会越来越差,家长就会想办法找老师帮忙补一补,学习中档的孩子家长看其他孩子寒暑假都上课,自己家的孩子在家里玩会更着急。所以即使老师不想补,家长也会有这种要求,因为想让孩子在激烈的高考竞争中获得更好的位次,人生有更多的选择机会。

如果教育主管部门的教育经费可以纳入财政预算支出,估计可以有效解决民办学校的教师的待遇问题。可问题是,目前公立学校的很多教师工资待遇普遍低于社会收入的平均水平,财政预算暂时还不可能照顾到民办学校。所以,估计在可以预见的将来,民办学校教师的工资待遇还是没多大变化。

回答:我们昨天才捐的钱,给贫困户捐的,是当地政府部门下的文件,要求各个单位积极响应国家扶贫政策,给贫困户捐钱,并且要将职工捐钱的名单和钱数进行公示。

教师是一个特殊行业,很多教师辛苦一生,操劳一生,到老全身毛病太多,老眼昏花,骨质增生,心脏衰弱。很多教师甚至出现脑萎缩,已经不适合再呆在学校工作。延迟退休对他们来说没多大意义。

我是家长也是高中老师,深刻体会到社会上多数人对教师的苛刻要求。这种苛刻源于教师这个职业教书育人的神圣感,但往往没有考虑到教师只是一个个普通得不能再普通的人,老师也有家庭,也有自己的孩子。很多班主任老师早上5点起床,自己的孩子还没醒,5:30查学生,陪学生上早读,白天上一天班,晚上10:30查晚睡,回到家自己的孩子早已睡熟。遇见过很多家长,他们经常因为给老师打电话找孩子时老师不在学校而生气,请换位思考一下吧!

教师工资待遇问题一直是热门话题,但是这样的话题讨论起来没多大意义,毕竟跟钱有关,谁能马上就能解决呢?如果真的能解决,估计还要等个30年吧!

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如果从国家经济负担来讲,这一问题就需要另行论证了,毕竟全国教师群体太庞大,而且老龄化现象也同样很突出。估计这也是社保部门提出延迟退休的主要原因。

我想说老师真的是良心活,也有个别同事根本不不管学生,但更多的是认真负责的,是对得起自己的良心的。请各位不要因个别教师违背师德的行为谴责所有的老师和教师这个职业,每个职业都有好人坏人。

回答:民代课教师为国家作出了贡献,应该给个满意的解决,才对得起他她们。

于是,我们单位开会,要求校级领导每人捐500元,中层每人至少200元,普通教师每人至少100元。在昨天,大家带上钱集体到会议室捐钱,旁边有专人登记名字和捐的钱数。临时有事的职工,还被通知要在会后补上捐款。这样的捐款,每学期都有一次。

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我要去接孩子了,先写到这里。

回答:也许会,只是时间问题。二0三o年前只会给嘴上摸点米,不可能全面彻底解决。盼,这也是每个原民办教师内心的希望。求,这也是社会应付的责任。托,实在是不敢了,他们好多人已等不下去了。

你觉得这算是强迫吗?反正我不敢随便乱说,怕说了被定位政治思想问题,被认为缺乏爱心,不支持国家扶贫政策等等。

回答:

回答:假设提高教师的工资待遇,会有无数结果。

回答:甘肃省平凉市民教全部巳转正,并从今年十一月按十三级起薪!党不会忘记默默奉献的这些人!

大家心里清楚就行啦。😊😊😊
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延迟退休不可一刀切

全国在编教师有1800万之多,延迟退休影响重大,并不能搞一刀切.原因有以下几点:1.教师工作辛苦,经过多年教学,很多老师身体健康状况并不允许继续工作;2.知识和思想的更新速度加快,特别是互联网技术在教育领域的应用,老师年龄一大也会面临精力不足的状况,很难跟得上步伐;3.教育领域注入新鲜血液的需要,一边是大量师范生无法就业,一边是教师退不了休,想进的进不去,想退的退不了.一个学校大多是老年人,课堂老少配合,想想那画面就感觉不大和谐.4.家庭的需要,60多岁的年龄自己儿女的后代应该出来了,年轻人压力大任务重,有时还是需要老人帮忙带一带孙子孙女的.图片 14

要延迟退休也得征得老师的同意,现实情况是大多数老师不愿意延迟退休.长年奋战在一线,压力巨大,能不能活到那么大都是问题.如果你是老师,你愿意吗?

往外跑的人少了,想进入这个行业的人多了。不是教师跑去考公务员,而是大量公务员想来当老师了。那将会出现相当壮观的局面,师范院校成热门专业,每年会有大量想报考师范却最终放弃的考生,因为报考的人太多,录取分数将高的吓人。考教师编更是难上加难,由于其他行业的人也想挤进教师队伍,更加大了成为教师的难度。很多人会发出这样的感慨,想当老师,难,难于上青天啊!

回答:我们谈的是八十年代的民代课老师遭遇无任何理由被清退的事(每个人都教了几十年)把青春献给了教育事业。现在无人问津的事。

回答:教师应该有力所能及的觉悟!

延迟退休背后的逻辑

全面延迟退休近年来被讨论的很多,它的原因无外乎人口老龄化趋势明显,缺少劳动力,财政压力增大,养老金账户亏空等.我觉得延迟退休并不是根本的方法,解决之道还在于增加人口,鼓励生育,二胎政策作用根本不明显,我觉得应该全面放开生育;但是居民生活成本之高是要最先解决的,例如房价是最好的避孕药.同时适当缩短受教育的年限,小学初中高中至少需要12年,还不包括幼儿园,我觉得这个时间就有缩减的必要.

我是学霸数学,欢迎关注!

回答:我们国家很多政策都是出自某些人个人的意愿,制定退休方案的是人是压根就不想退休的人,制定房地产政策的人是根本不需买房的人,水电定价的人是根本就不需要缴水电费的人。所以有很多东西,哪怕是再资深的专家都不可能预测出来的,比如市场、股市、房地产等等。个人的意愿你就是神仙也猜不出他下一步是在想什么。

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我们国家政策,很多也是在走极端。比如计划生育,刚提出来时也不考虑后果,往死里打压超生,只准生一个。改革开放初期就提倡不管白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫。导致现在遗留下来一系例问题需要去解决,去面对。最典型的就是计划生育导致的人口的老龄化问题。所以专家们想出了一招,延迟退休。第一、解决了就业问题,第二、减轻了社保压力。压根就不考滤当事人的身体状况与压力。

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老师延迟退休,大家去做个调查,看一看现在年龄到了五十大几的老师有多少是能站在讲台上上课的。局外人可能觉得当个老师轻松呀!一两两三节课,一节课45分钟,爽到爆呀!说实在的,年轻时就是一天上7、8节课也不觉得累,现象在超过3节课那还真是受不了,这还只是光从上课来讲,课前要准备,课后要批改作业,批改试卷,晚上还要下班辅导还有各种活动以及政治任务。不在其位不谋其事,外人当然看不到,只看到领了多少工资。

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老师职业的特殊性,需要不断的学习创新的一个过程。知识容量在不断的变化,也需要老师去适应,年纪大了总有跟不上的时候。这些都是需要年青力壮,年富力强的,思维活跃,最于创新的年青人去担当。所老师延迟退休只是某些个人的意愿而已,根本就没有做充分的认证和调查的结果。

所以我个人是不赞成老师延迟退休的!

回答:图片 181、全国在编教师究竟有多少?我实在是不知道,并且,查了一气也没有查到。

2、第二个问题,你赞成老师延迟退休吗?

我坚决坚决地反对。图片 19

(1)目前老师退休年龄:女55岁,男60岁。

这个年龄,我觉得已经够老的了。

在很多学校,女老师到了50岁,男老师到了55岁,就已经退居二线的了。有些小学老师,因为严重缺乏师资力量,才没有退居二线。图片 20

(2)不赞成老师延迟退休,原因如下:

1)老师是脑力劳动,也是体力劳动。长年累月的上课备课判作业,已经累坏了。加上老师没有时间锻炼,各种高血压高血脂高血糖,都找上了老师。脑子坏掉了,身体坏掉了。很多老师,还没等退休呢,就玩完了。

2)老师是个高危职业。现在的学生越来越难教了,动不动就联合家长报复老师,从心灵到身体,都不同程度地收到了创伤。再延迟下去,老师们要不要得活了?

3)老师过了55岁,60岁,还在岗位上逛游,不仅可能误人子弟不说,还有可能站着茅坑不拉屎。很多刚刚毕业的老师,没有用武之地。这样,就导致教育新鲜血液补充不了,老的血液各种阻塞不畅。图片 21

4)老师55岁,60岁以后,竟然还在岗,拿着高工资,干活不卖力(
实在是力不从心啊),情何以堪?

5)现在的高科技是越来越进步了,知识更新的节奏是越来越快了。电化教学,多媒体教学是越来越先进了。老教师虽然有高的教学水平,但是,新型教育媒体大多不会用啊,对新生事物接收也比较缓慢。图片 22

6)最后一点,弱弱地说一声,干了三十来年,够长了,也该歇歇了。总不至于,干到死,干到走不动了的时候吧?老了老了,也该让老师们有时间享受下生活了。

回答:我强烈反对教师延迟退休。虽然我不知道我能不能活到退休。

我在教学一线已经18年,见过太多的教师退休,在这些教师即将退休那两三年,只有少部分老教师的课学生愿意听。教师这份职业,累不在讲课,累不在改作业,累不在备课!而是累在心!学校是教育人的地方,不是每个孩子都听话,老师为了让自己的课有更多人认真听,所以会发火,责任感越强,发火次数越多,所以教师越疲惫,何不让老师按时退休,调养身心呢?

再者,人老了,学生也会厌烦,特别是中小学生会厌烦年老的教师。

当然也有少部分教师心情开阔,与学生玩得来,可以直接上课到退休。

我认为不应延迟教师退休年龄,应该对有能力和精力的老师进行反聘。

回答:蓝天陆地发表一下个人看法为什么一线教师不支持延迟退休

陆增准

2015年3月10日上午,人力资源和社会保障部部长尹蔚民、副部长胡晓义在十二届全国人大三次会议记者会上回答记者提问时透露,渐进式延迟退休方案争取后年正式推出,方案推出至少5年后,再渐进式实施,每年只会延长几个月。年内有望完成方案制定。延迟退休已成定局,再争论已无意义,本文只想表达一下一线教师的一些观点而已。

为什么大部分来自一线的教师不支持延迟退休,这要从头说起。教师是一种特殊身份,它本在事业单位中,不是公务员,也不是领导,但却是领导干部中的一员。在广大的领导干部中或者说政府公职人员中,教师这群人的队伍是十分庞大的,占一半以上。关于延迟退休,教师受影响更大。然而国家就延迟退休在制定相关政策、法律法规时,是不是已经征求了这个庞大群体的意见了呢?

可能已经在网上广泛征求意见了,但鲜有教师队伍人员持反对意见,是这样吗?教师的职业虽然跟互联网紧密联系,教师学习、生活、工作离不开互联网,或者说经常上网。教师上网,为学习为备课为工作而上的网主要是教育教学网,主要是查找资料,专心为自己的工作准备,并没有更多的时间或精力去关心网络上的一些事情。教师队伍鲜有人持反对意见,并不是说没意见,而是没时间和精力去参与讨论,发表意见而已。

教师这个群体,在祖国大家庭中,就像是家中的“乖乖仔”一样,家长说什么只会照做,不会争辩什么。教师是为人师表,师德为范,养成了不喜欢、不愿意对国家的政策、法律法规说三道四的习惯,即使有太多的对教师不公平待遇,也不会主动去反对,这就是师德为范。

我们不支持延迟退休,是因为:

老师的工作与其他部门的工作是不一样的,老师的工作不仅仅就是工作,而是包含着一份教学任务,这份教学任务是每位老师每学期必需按时按量完成的。这个教学任务,并不会因为你年青、精力充沛就可以很快完成,也不会因为你是年老者可以慢慢完成或者不完成。学校安排了你这个教学任务,你就必需按时按量完成,或是高质量完成。如果你身体有恙,就一个萝卜一个坑的现实来讲,很难找人来帮你完成你的教学任务,也就意味着你可能完成不了本学期的教学任务。就数学课的教学任务来讲,别说你不能完成教学任务,就是很草率完成,都可以使下个学期或下学年学生因知识的衔接问题而造成学习难度的增加,导致更多的学困生的产生,让家长们心怀怨恨而产生排斥老师心理:认为老师不尽责。有了这一层的含义,也就有了即使有病在身也不忍心扔下嗷嗷待哺的学生不管,也就不难理解为什么有的老师会选择双休日去做手术;手术没有拆线就先回来上课;而对于像父母及亲属的后事都能狠下心来少理少顾,匆匆而去匆匆而回;也就不难理解大部分老师为什么要等上完课后才匆匆忙忙赶去门诊看病打吊针……青年教师尚且如此,老教师真能顶得住吗?

就教师的职业特点来说,要完成教学任务,就是上课。上课,需要讲话,不是聊天似的讲话,上课需要长时间的中高音状态下讲话。如果一个班只有十几个学生,就是小班额,可能上一节课不需要太多的气力,如果是大班额,五、六十人,那就需要中气非常足的讲话才行了。一个六十多岁的老教师,还有那种气力,那种非常足的中气去上完一节课吗?除非这位老教师的身体特别健康、倍儿棒!

教师的职业也可以说是靠经验吃饭的,但也是靠身体条件吃饭的。人老了,就会记忆力衰退、眼花、手脚不灵活。就备课来讲,年青老师可能半个小时就能记完备课的知识,而老教师记忆力衰退,可能需要一到两个小时才能记完备课的知识;就课堂上而言,老教师容易产生思路不连贯的毛病而影响教学质量;就批改学生作业来讲,老教师手脚不如年青人灵活,加上眼花,相同的作业量,比青年教师要花更多更多的时间和精力去做。所以说同样的一个教学任务,老教师完成需要更多地时间和精力。

就现在的编制而言,不能满编使用编制,更不能超编使用。老教师占着一个编制,意味着你也要同等地完成学校安排的教学任务,就一个萝卜一个坑的现实来讲,很难找人来帮你完成你的教学任务,也就意味着你也必需完成自己的教学任务。上面已经讲了,同样的一个教学任务,老教师完成需要更多地时间和精力。占着编制不做工,自己于心不忍,顶着编制做工,就是拿老教师来摧残,如果是你父母,你又于心何忍?

所以今天我们的题目用“不支持”,并不是因为我们不反对;今天我们的题目用“不支持”,那是因为我们都是国家的乖乖仔;今天我们的题目用“不支持”,是因为我们还是会贯彻执行国家的政策、法律法规,永远跟党走。

回答:我是纸鸢,是一名家长。来给你回答教师延迟退休的问题,全国在编教师大概有一千六百万左右,我不赞成教师延迟退休。

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第一,教师具有特殊性。虽然说,教师年纪越大会越有经验,但是。现在的社会进步快,思想观念教育理念也更新快,教师年纪大了真的适合去教学吗?作为家长,很多人都不希望老人带孩子,嫌弃这嫌弃那的,你愿意让你的孩子交到一个老教师手里吗?年轻教师有活力,有精力,潜移默化就会影响孩子。毕竟年龄摆在那里,老教师也是老人,很多地方惹人嫌弃。

图片 24第二,教师教学任务大。老教师真的担负得起教育责任吗?比如,上个体育课,老教师老胳膊老腿的,运动不方便怎么给孩子们示范;再比如,老教师毕竟经历多了,思想更新也慢,很多新的科技学起来困难,你愿意让孩子还沉浸在老式的课堂教学中吗?很多教学责任老教师真的担当不起。

图片 25第三,教师责任重大。教师担负着国家未来的希望,老教师毕竟身体,精力有限,很多老人自己生活能力都困难,还如何谈教学,加上人看了记性也不好了,讲过的没讲过的都不记得怎么完成教学任务,说教师延迟退休真是不适合,简直是不把教育事业当回事啊!

回答:图片 26
我认为,教师延迟退休可能弊大于利!这需要认真分析。

我是一名快要到退休年龄的老师,谈一下自己的看法。

许多老师在工作岗位上辛辛苦苦、尽心尽力的工作一辈子,把知识和爱心都奉献给了学生们。就像蜡烛,他们不停的燃烧自己照亮孩子们的求知之路、成才之路,到了六十岁(女老师55岁),他们也许已经没有多少能量了。有些老师,身体也大不如前了,让他们再继续教下去,老师自己不会有什么怨言,因为绝大多数老师都是热爱教育事业的,但是他们的身体和他们的精力也可能就不允许了。与其让他们在呕心沥血的教下去,效果也不一定好,对老师的身体状况未必有利,不如让他们退休,让他们光荣地退休休息休息。

当然,这样的老教师经验丰富,也是教育事业一笔宝贵的财富,退休后可以做教学顾问,指导和帮助一下年轻的老师尽快提高教学水平,这是一件非常有利的事,既让教育事业的后来者尽早走上轨道,又能让这些受人尊敬的老教师们健康的生活。

老教师们按时退休,也有利于年轻老师尽早进入工作岗位。我们国家,这些年大力发展教育事业,很多高校尤其是师范类高校也加大了师资的培养力度。师范类毕业生每年有很多,他们都是我们教育事业的传承者、实践者和未来的发展壮大推动者。如果老教师们延迟退休,他们的岗位就不能进入新人,这对年轻教师的培养、历练和使用是不利的。我们国家的教育还是需要一代代年轻有为的老师尽早进入岗位,早日得到必要而充分的锻炼,才能为教育事业作出更大贡献。

当然,事情也不能一刀切。有些老教师身体状况允许,想要为教育事继续在一线做贡献,也要给他们这种机会,这种情况下适当延迟退休,也可以让他们更好地发挥作用,也可以有利于在教学第一线给青年教师做个榜样,把他们高尚的师德、丰富的知识、有积淀的教学理念手把手的传递给年轻老师,这也是有利无害的。

就我本人来说,会听从学校安排,因为我爱着我的学生,热爱教育事业。像大多数老师一样,是一只燃烧的蜡烛,有一分热发一分光。

一孔之见,供交流。

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在职教师将不再忍受因贫困带来的大众的白眼,教师已经成为人人敬仰的职业,已经进入白领阶层。因此,他们将更加的爱岗敬业,把教师这个职业做成真正服务于人民大众的行业,不仅仅传承知识,更是道德的模范,行为的标兵,成为人类精神的引领者和实践者。

回答:不是谈理,应问合不合法。

教师与家长、学生的紧张关系将成为历史。服务将是教师的首选,义务将是教师的终极目标。教育理念将渗透进各行各业,终身教育将成为未来人们追求的时尚。

回答:当今中国没有啥合理不合理之分,谁有权谁有理,谁有钱谁有理

所以校外有偿补课,将被历史的长河冲刷洗涤,最终归于沉浸。

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回答:提高教师的工资待遇只能相对减少教师到外面补课,并不能完全扼制。

近日中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对如何培养高素质教师队伍、如何强化师德师风建设以及提高教师待遇和社会地位等作出顶层设计和明确要求。《意见》明确提出,确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位,明确中小学教师的权利和义务,强化保障和管理。确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。

我国现在有各级各类教师1578万,提高教师工资待遇和教师地位一定能够是教师获得幸福感、安全感、尊严感。但是与教师校外补课并没有直接的关系。理由如下:
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第一:社会的需要别无选择。

教师校外补课工资收入低是一个原因,但更主要是社会的需要。我国历来讲究人情礼仪,有的教师补课不是纯粹为了挣钱,而是因为亲戚、同学、朋友的请求,不得已而为之。有的虽不是亲戚朋友,但是由于孩子学习成绩查,因为望子成龙望女成凤的心愿,心甘情愿请老师为自己的孩子查漏补缺,作为教师能怎么办呢?

第二:金钱的欲望没有止境。

无论如何提高教师工资,因为我国教师基数大的性质决定了我国工资涨幅不可能很大。物价的日益增长促使人们的价值观念不断发生变化。钱虽不是万能的,但是没钱是万万不能的。人们对金钱的欲望是无止尽到,更何况正是人的欲望促进了社会的发展。教师也是普普通通的人,怎能没有欲望呢?

第三:学生空闲时间过多。

伴随着经济社会的发展,进城务工人数的不断增多,人们生活水平普遍提高的同时孩子的监管成了问题。越来越多的家长讲,无论孩子花多少钱,只要能把学习学好就心满意足。他们缺的不是钱,缺的是对孩子无微不至的关怀教育。假期学生无事可干,不是惹事生非就是呼呼欲睡。所以许多家长宁远孩子不可也不愿让再加闲呆。补课是假期对孩子最好的监管。

回答:图片 31

教师参与辅导班的问题,和待遇有些关系,但不是决定性关系。教师待遇说出来可能没有人相信,只有大城市的教师工资,才会令人羡慕,看看小县城和乡村的教师待遇,就知道为什么这两年人们都开始向城市发展,乡村为什么留不住教师了。

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辅导班的问题,首先是有市场。教育正在受到越来越多家庭的重视,但这种重视,仅仅还停留在成绩不好抓成绩的狭隘思想上。虽然成绩不好理所当然的要抓成绩,但是很多家长不分析孩子成绩差的原因,只是片面的相信孩子,听不懂,学不会。

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孩子既然是听不懂,学不会,家长就会想法设法的延长孩子的学习时间,要求辅导机构和任课老师给孩子补课。很少家长问孩子为什么听不懂学不会,当然也有可能被孩子蒙混过去,相信孩子说的老师不认真,而不是关注孩子的学习习惯和学习品质的问题。

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教师补课,很多年前,是免费补课的,义务性质的。但随着社会物价上涨,老师的收入逐渐沦陷为社会工薪底层,很多夫妻双方都是老师的家庭生活拮据,这时候补课开始收费了。其实补课收费很正常,老师牺牲自己的休息时间给你的孩子补课,是在用劳动换取报酬。无可厚非的事情,难道你用自己休息的时间去加班,没有加班费么。

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有人说感觉收入低你可以转行,还真不是大家想的那样,老师赖着工作不放手。大家可以看看公办教育,有多少优秀教师已经离开公办教育转向私立教育,有些大学生毕业之后都不到公办教育机构应聘。感兴趣的朋友可以看看身边的公办学校,这些年有没有新鲜血液进入公办教育行业,有些学校多少年根本没有见过新面孔。

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大家不要总抱怨孩子上学花费太多。这都是生活中对孩子教育不够关心,教育不够认真种下的恶果,是家庭教育失败带来的负面效应。不信可以看看身边,那些成绩不好又时常叫家长的孩子,那个不是熊孩子。别说学校老师没办法教育,家长也没办法教育,甚至有些时候家长直接对孩子说“不听话把你送学校去,老师会收拾你!”。

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提高教师的工资待遇,短期之内不会达到遏制教师有偿补课的问题。教师的工资待遇实在太低了。全世界教师待遇调查,我国教师工资待遇倒数前五名。虽然整个社会都在说要重视教育,提高老师的社会认可度,社会认可不认可,工资待遇虽然是一方面,但不是绝对的一方面,正所谓,钱虽然不是万能的,但没有钱是万万不能的。

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尊师重道,未来也只是一个梦想,大家还是踏踏实实工作,修炼自己的能力。甘贫乐道的可以继续坚持,感觉没有前途的尽早转行。教育是良心工作,孩子的问题没有小问题。既大意不得,也轻松不得。发不了家,但也饿不死。夫妻双发都是老师的,可以考虑走一个,留一个,鸡蛋毕竟不能放到一个篮子里。

回答:

提高教师的工资待遇有利于教师不到外面补课吗?

这个问题题主有点可笑!

你把教师当成什么人了!教师补课真是因为教师工资待遇低吗?那为何贫困地区西部地区那么多教师没有进行有偿补课,没有因为工资待遇而放弃教师岗位呢?这是少数以利益为重的师德几十者!不能以偏盖全!目前有好多题主唯恐天下不乱,国家在大力整治教师违规补课现象,就偏偏要从这个教师补课的反面话题来挑起对教师的评论!我认为你这个思想,要不得!

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下面我来回答这个问题:

一、提高教师的工资待遇是基于当前教师的地区中西部收入不平衡,教师收入群体上下收入悬殊太大,以及教师行业与其他社会行业也存在一定的差距!在这样一个现实情况下,为了加强教育必须先稳定教师队伍。工资待遇是最基本的一点,除了工资待遇,还在提高教师的社会地位,和行业地位!但绝不是为了缓和一小部分教师谋私利违纪现象而作出的反应!图片 40

二、提高教师的工资待遇,可能不是题主想的不管什么样的教师都全部上调!应该是多劳多得,优胜劣汰,促进优化的手段,应该让好的教师、先进教师、模范教师、贫困艰苦地区的教师、为学生奉献多的教师多获得社会的认可和奖励,当然应该先享受工资待遇上调的政策!而那些不思进取的、违法乱纪的、师德淡化的教师败类将会受到净化和淘汰!图片 41

三、题主中的“教师到外面补课”我不知道你指是不是当前国家禁止的教师违纪有偿补课!

如果是这种违纪行为,我认为提高教师工资待遇可能会减少一部分确实因家庭经济贫困,收入无法满足生活的教师的有偿补课行为!但是教师违纪有偿补课行为并不是教师群体中的普遍现象,只是一小部分师德素质差的教师,他们以追求利益为目的,我不相信,这样的教师师德素质会因物资利益的增加而提高!所以对这一群体的有偿补课并不能有多大作用!唯一的方法就是通过奖惩制度来行为约束!

你认为呢?

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如果您有不同的看法请在下方留言!

感谢您的阅读和点赞!

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回答:

我是索菲,我认为提高教师工资待遇有利于教师不到外面补课。
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1.目前教师工资普遍偏低,教师家庭生活水平不高,补课可以提高家庭收入。

人们常说教师这个职业是旱涝保收,收入是有,但是很低,只能维持基本的生活开销,任何人都追求好的生活,教师也不例外,但这点工资不够。如果工资提高了,老师是不会去补课的。
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2.教师假期只发基本工资,不补课没法还房贷。

教师一年两个假期,加起来四个月左右,四个月都拿基本工资,日子过得艰难。如果不补课,房贷车贷都没法还清。工资提高了,基本工资就很高,就不补课了。
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3.教师工作也很累,工资高的话谁愿意去补课。

就像大学生做家教一样,如果生活费够花,她就不用做家教了。老师也是一样,谁不愿意假期清闲一些呢?如果工资高,老师假期可以好好休息一下,备课,准备下学期的课程。
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总之,有些地方是高薪养廉,教师工资提高了,没人愿意去补课。

我是头条索菲夜话,欢迎大家评论交流不同意见。

回答:谢邀请!

想通提高教师的工资待遇来治理教师校外补课问题,我觉得行不通!

首先,教师工资能提高到什么程度?

如今物价飞涨,还有些年轻教师,没有住房。靠那点工资能买到房子?如果年轻教师没有房子,如何结婚?倘若连个安身的地方都没有,教师能满足于普通的工资?教师的工资能提到足以购房吗?

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其次,校外补课的诱惑力太大

学生参加补习都是按小时算的。少则一百多,多则两百多!一个老师如果带十个人,一小时收入是多少?长期坚持下去,收入是多少?相关部门能为老师增加多少收入?增加的收入能有这么多?

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如果单靠提高工资待遇来解决校外补课问题,我觉得行不通。要想完全禁止,只能通过法律法规,通过行政手段。除非你离开学校,专职做教辅,当然了,肯定会有老师辞职,专门从事教辅工作。

回答:多谢邀请。

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先说说老师在外补课的原因。最早大家生活水平都不高,社会就业压力也不大,大部分学生家里没有闲钱给孩子补课也不需要给孩子补课。随着生活水平的提高和就业压力逐渐增加,有条件的家庭为了提高孩子的学习成绩就开始请老师给孩子一对一的补习,且一般还是亲戚朋友间相互帮忙的性质。

随着需要补习的孩子逐渐增多,老师就把几个孩子集中一起辅导,这样补习班就形成了,补习收入也大幅度增加,有的还会超出工资收入。先进入补习市场的老师成了先富起来的人,生活水平有了很大提高。

随着社会经济水平的大幅度提高,不同社会分工的人收入差距开始拉大。教师的平均收入水平远低于同学历的其他职业。当发现补课可以提高收入,大批的教师就涌入补课市场,社会办学机构就开始火起来了。

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在机构里任教的老师良莠不齐,为了抢生源,各种龌龊手段都使出来了。有的故意在考前透露考试题,让跟自己补习的孩子考试成绩大幅度提高。有的故意上课少讲把重点在课后讲,强迫学生上自己的补习班。这种人已经为了挣钱丧失了做人的底线,更谈不上有师德了。这种人虽然少但是影响恶劣,正是因为这些恶劣影响,国家才开始大力整顿校外补习机构,也严禁在职教师参与补课。

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对在职教师来说,补课有时也是不得已而为之,收入水平偏低也是原因之一,大幅度提高教师待遇一定会使一大批在职教师远离补课市场,毕竟老师需要利用课余时间好好休息,陪陪家人。

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